청소년활동에서 디지털 배지 적용을 위해서는 안녕하세요, 인공지능 채소 입니다. 최근 몇년 간 교육박람회 등에서 '디지털 배지'가 화두 입니다. 청소년활동도 디지털 배지에 대해 관심이 증가하는 것으로 보여집니다. 청소년의 역량 향상을 위해 디지털 배지가 사용하려면 어떻게 접근할 수 있을까요? 제 생각은 다음과 같습니다. 1. 청소년이 갖추어야 할 역량과 업적을 정의합니다. 청소년 역량과 연결되는 디지털 배지를 디자인하기 전에, 청소년 역량 활동을 통해서 어떤 기술, 지식, 업적 등을 인정할 것인지 정의해야 합니다. 2. 평가기준을 만듭니다. 청소년의 역량을 파악한 후에는 각 역량에 대한 평가 기준을 만들어야 합니다. 여기에는 청소년이 자신의 기술이나 지식을 입증하기 위해 완료해야 하는 과제나 도전 과제를 설정하는 것이 포함될 수 있습니다. 3. 디.. 더보기 디지털 배지에 관한 생각모음 📝2020년 청소년사업 디지털화 마이크로칼리지 기록_비대면 미션 🚩미션 🥬채소의편지 더보기 안녕하세요, 채소입니다. 어느새 미션 수행 5일차입니다. 모두 끝까지 힘내세요!! 그럼.. 미션드립니다. 어제 콴다 강연 중, “생기부에는 점수만 기록된다. 한명은 방정식에 능하고, 한명은 미적분에 능숙할 수 있다. 물론 둘이 반대일 수도 있다. 하지만 생기부는 70점이라고만 기록된다." 뉘앙스의 이야기가 기억납니다. 점수만 기록되는 생기부의 한계를 꼬집어 이야기했지만, 기록에 있어서..아쉬움 많은 청소년사업 쪽을 돌아보기도 합니다. 실제로 어제 (쉬어가는)미션에서 많은 선생님들께서 ‘시설에 오고가는 청소년의 데이터 수집 시스템’을 말하신 것을 보면서 기록에 관한 공감대는 이미 형성되고 있지 않나 싶습니다. 또 한.. 더보기 이전 1 다음
